ARTIKEL UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DGN PERKALIAN

ABSTRAK

Utoro, Rudolf,M.Pd. 2013. Upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Busana Butik-2 semester I pada materi operasi perkalian bilangan bulat dengan pembelajaran model problem based learning di SMK Negeri 3 Blitar tahun pelajaran 2013/2014

Kata kunci : operasi perkalian dan PBL

Perkalian bilangan bulat merupakan dasar pemahaman siswa untuk mengguasai pelajaran matematika dengan baik.  Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa matematika merupakan salah satu pelajaran yang kurang diminati oleh beberapa siswa khususnya di SMK Negeri 3 Blitar.  Hal tersebut dapat ditunjukkan dengan nilai formatif di kelas X Jurusan Busana Butik ada 6 siswa dari 34 siswa mendapat nilai di bawah KKM yaitu 75 dengan presentase 17,6 % tahun pelajaran 2012/2013.

Timbul kekhawatiran guru pada siswa kelas X Jurusan Busana Butik-2 SMK Negeri 3 Blitar yang didasari oleh nilai KKM yang ditentukan oleh sekolah yaitu 77,78 akan terjadi seperti hasil belajar siswa tahun pelajaran 2012/2013 sehingga perlu adanya pembenahan proses pembelajaran.

Untuk mengeliminir kekhawatiran dilakukan tindakan kelas yaitu penggunaan perkalian cepat bilangan puluhan pada materi operasi perkalian bilangan bulat diharapkan akan meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X Jurusan Busana Butik-2 Semester I tahun pelajaran 2013/2014.

Penggunaan operasi perkalian secara umum dapat digambarkan sebagai berikut :   , sintac yang dikerjakan terlebih dahulu adalah bagian III dimana hasil perkalian  ada 2 (dua) pengertian yaitu (1)  dan (2) , kemudian dilanjutkan bagian II dan yang terakhir adalah bagian I.

Pembelajaran model PBL yang dilaksanakan secara kooperatif learning dengan 5 langkah yaitu 1). Memberikan masalah, 2).merencanakan pemecahan masalah, 3).mengorganisasi pemecahan masalah, 4). Mengembangkan dan menyajikan pemecahan masalah dan 5). Menganalisa dan mengevaluasi pemecahan masalah, dalam diskusi diberikan braimstorming pada siswa dengan harapan siswa berani bertanya, mengemukakan pendapat dengan argumen sesuai informasi yang di dapatkan siswa.

Setelah melaksanakan tindakan kelas materi operasi perkalian bilangan bulat, hasil belajar siswa menunjukkan adanya peningkatan pemahaman yaitu persentase rata-rata nilai post-tes diatas KKM meningkat 14,85 %  dari rata-rata nilai pre-tes dapat dikatakan tuntas  dalam siklus I dan peningkatan persentase rata-rata nilai penerapan dari rata-rata nilai post-tes sebesar 2,21 % dalam siklus II, sedangkan waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan uji soal penerapan ada peningkatan  sebesar 1,79 menit lebih cepat dari uji soal post-tes. Dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa secara tidak langsung ketrampilan siswa juga ikut meningkat. Obsevasi guru dalam keaktifan pembelajaran dengan kriteria keberhasilan adalah kualifikasi sangat baik 

Dengan berhasilnya materi operasi perkalian bilangan bulat cara menggunakan pembelajaran model PBL disimpulkan bahwa pembelajaran model Problem Based Learning dapat digunakan sebagai alternatif  pembelajaran matematika pada materi operasi perkalian bilangan bulat kelas X semester I di SMK Negeri 3 Blitar.